天津招商网络> 资讯中心> 今日资讯> 正文

天津大学里的“德育小课堂”:年级委员会

2011-03-18 08:37

年级委员会结构图年级委员会结构图

天津招商网3月17日电:在党校考试之前,组织学生以小组形式共同复习,资源共享;期末考试前,组织成绩优异的学生集中为同学答疑;邀请任课老师给积欠学分较多学生监督辅导,这些不是学生会组织的活动,而是天津大学软件学院由普通学生组成的2010级年级委员会自发组织的。成立年级委员会是天大软件学院启发学生自我教育、自我管理、自我服务的一个成功探索,培养学生自我认识、自我监督和自我评价的能力,使学生得到主动、全面发展,从而达到教育目的,真正实现“我的教育我做主”。 天津大学软件学院2010级学生从大一入校开始,便成立组建了该学院第一个年级委员会,根植于2010级学生当中,由学生解决包括学风建设、党建、助困等学生工作中遇到的专项问题,并对突出的难题进行攻关。据了解,该年级委员会与班委会分别呈横向与纵向的交叉,如果说班委会是就本班级的事务进行管理,那么年级委员会则是横向管理这个年级。 据了解,年级委员会由一名指导教师带领2位学生担任的执行主席,下设党建组、团建组、学风建设组、助困组、宣传组五个工作组,就学生党建工作、团支部建设、学风建设、贫困生帮扶及宣传等方面问题充分发挥学生的能动性,并打破专业、班级界限,促进年级内部交流。

该年级委员会自2010年9月建立以来,吸纳了来自软件学院2010级软件工程、动画专业两个专业的40余名学生,他们大部分是思想活跃,有想法、有为同学服务的热情的普通学生,部分是学生干部,这样充分发挥学生主体作用,也发挥了学生骨干的带动作用。 委员会成员任期为一个学期,每个学期均面向全院学生进行公开述职和公开选拔,特别值得一提的是年级委员会成员的选拔、管理均由学生自主进行,充分发挥了学生的主导作用。考核和监督由学院团委和学生共同参与,并受全院学生监督。 天津大学软件学院大一的李同学由于家里原因,期末考试不理想,开始产生厌学的心理,正在这一心理萌芽之时,及时地被学院年级委员会的同学发现,通过跟他谈心,并联系老师对他专门指导,在师生的热心帮助下,李同学重新燃起学习的积极性,不仅每节课不落,且每次都坐在第一排,认真听讲。 从该委员会成立以来,通过召开例会、走访宿舍等形式定期反馈所有专业学生出现的学习生活乃至思想等方面的问题,在指导老师的指导下,经年级委员会提出解决方案,已及时高效地解决了20余个问题。 软件学院学生工作组负责老师说,年级委员会是软件学院紧密围绕育人目标,切实结合社会人才需求方向,在创新学生管理工作制度方面的探索,通过设立学生自治的年级委员会,构建学生自我教育、自我管理、自我服务的平台,逐步把全员育人、全方位育人的理念贯穿到学院学生工作的全过程。自成立以来,帮助很多学生解决了思想、学习、生活上的难题,在学生中取得了良好效果。(通讯员王青)

展开 <
订阅招商网络邮件周刊,每周行业资讯,最新政策信息、项目信息为您推送

全部

招商资讯

载体信息

产业园区

优惠政策

研究报告

项目播报

订阅
投资咨询热线
400-168-6016
  • 税收优惠政策
  • 企业投资政策
  • 土地厂房政策
  • 其他相关咨询